以平凡的“教育梦”助力伟大的“中国梦” 

 

习近平总书记在阐述“中国梦”时说过，“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。”习书记的这番讲话体现出教育的战略性和基础性。教育就是“中国梦”的基点，是打基础的素质工程，教育兴，则国家兴，民族兴。

实现“中国梦”，教育要先行，要汇聚广大师生的“筑梦”力量，共筑“教育梦”，形成实现“中国梦”的强大正能量。《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见》指出，“坚持扶贫同扶志扶智相结合。正确处理外部帮扶和贫困群众自身努力的关系，强化脱贫光荣导向，更加注重培养贫困群众依靠自力更生实现脱贫致富的意识，更加注重提高贫困地区和贫困人口自我发展能力”，并将教育作为扶志扶智的重要手段，提出“着力实施教育脱贫攻坚行动”。推进教育精准脱贫，是最具有根本性、可持续性的扶贫举措之一，有助于让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育，全面提升劳动者自身综合素质，掌握脱贫致富技能，实现均衡分配教育资源。

我们开发区的教育部门在上级部门的领导下，加强组织和出台相关文件措施，积极做好我区贫困家庭学生的认定工作，确定省市的资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上，把实现“不让一名学生因家庭经济困难而失学”作为一项重要任务来抓。按照习近平总书记关于推进教育精准扶贫，重点帮助贫困人口子女接受教育，阻断贫困代际传递，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望的指示要求，紧紧围绕精准资助和控辍保学两大中心任务不动摇，对贫困家庭的学生进行不同阶段补助和不同程度的费用减免，让每一位学生都享有公平的教育条件和资源，让每一位学生不因家庭经济原因丧失受教育的基本权利。

 

在疫情期间，面对着全区学生未复学复课的现实，开发区教育局又开展了“万名教师送温暖，教育扶贫访万家”的活动，各学校精选政治素质高、教育能力强的老师参加，对建档立卡的贫困家庭，实现全覆盖家庭访问；动员相关教师和教育工作者，主动与建档立卡贫困家庭学生家长沟通，通过电话微信、钉钉等形式关切学生当前学习和生活情况，为贫困家庭送去关爱和温暖。通过联系档立卡贫困家成员，宣传教育扶贫政策，倾听贫困家庭群众的心声，进一步摸清特殊群体学生在家学习情况和受助信息，帮助他们制定学习计划，促进其身心健康成长。深入了解学生疫情期间在家学习情况，促进家校教育沟通，了解疫情期间网络授课的状况，让贫困家庭的学生在疫情中课程和学习不至于脱节，同时核实被帮扶学生领取教育扶贫补助情况，确保教育扶贫“不落一户，不漏一人”，把教育扶贫工作做到位、做扎实，把党和政府的关怀和温暖送到最基层，最深处。

 

回顾自己的工作，有时候每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作，看是如此，实则不然。叶圣陶先生说:“老师的工作是为人师表。”老师的思想修养、工作作风、内在的渊博知识、结构严谨的思维、乐观向上积极健康的心理，以及仪表形象等，对孩子们将会产生言传身教的作用，培养孩子们的正确观念，面对学生的点滴进步，我们都要以欣赏的态度来对待。对一些学生的错误行为，就像对待自己的孩子一样，我们也更要有耐心的给予改正和帮助；作为一名老师，更应努力提高自身素质，在自己领域拥有过硬的教学能力，才能更好的教书育人。作为一名老师，在中华民族伟大复兴的的历史洪流中而我只是沧海一粟，我只有 时刻怀有一颗炽热的心坚守在自己的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，我要做默默的耕耘者，我要做悄悄的播种人，我的”教育梦”就是为祖国的未来播下希望，静待祖国花朵的含苞绽放。

作为一名教师，我愿意把个人梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，在实现中华民族伟大复兴的“中国梦”中踏实奋进、默默奉献，让自己青春无悔，为梦想不负芳华。